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矩形教案

发布: 2016-01-07 |  作者: admin |  浏览:

教学设计思想

本节主要学习矩形的定义、性质及其判定,通过直观操作和简单推理得出矩形的性质,类比平行四边形判定定理的得出,猜想出矩形的判定方法,通过理论加以证明。通过例题、练习来巩固所学的知识点。

教学目标

知识与技能:

1.叙述矩形的定义和性质,能利用矩形的性质解题;

2.叙述矩形的两个判定定理,会证明这两个判定;

3.会根据矩形的定义和判定定理判定一个四边形是矩形,并能进行有关的论证或计算。

过程与方法:

1.经历探索矩形性质的过程,通过直观操作和简单推理发展推理论证能力,养成主动探究习惯;

2.经历探究矩形判定条件的过程,通过观察——总结——猜想——证明,发展合情推理能力,养成主动探究的习惯。

情感态度价值观:

通过探究活动,激发学习兴趣,体会转化思想,学会类比的研究方法;

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本文标题:矩形教案 原文链接:http://www.tignas.com/article/156.html

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